Comment mieux s’orienter après le BAC

2 – Se former post-bac

Dans ce paragraphe, je ne vais pas te faire une liste exhaustive de ce qui est possible car comme je l’ai présenté dans les lignes au-dessus cela ne me semble pas pertinent.

Pour ceux qui ne savent pas trop dans quel domaine ils souhaiteraient évoluer, au lieu de se dire « je veux être ingénieur en aéronautique » sans vraiment savoir ce que cela implique, il est plus constructif de se dire « je veux être un ingénieur qui privilégie sa carrière et conçoit des choses qui aideront d’autres personnes à mieux vivre ». (par exemple)

Car il y a des centaines de manières d’être ingénieur (si tu veux être ingénieur bien-sûr, j’ai un autre article pour toi) et toutes ne te conviendront probablement pas. Privilégie les réponses que tu as trouvé plus haut.

Pour le choix des écoles, nous allons les diviser en deux :

• Les filières sélectives (B.T.S., I.U.T., Classes prépra…)
• Les filières non sélectives (université, écoles privées…)

Comme leurs noms l’indiquent, les unes sélectionnent leurs étudiants suivant un certain nombre de critères d’exigences à l’entrée. Les autres, non ou peu.

Il est donc intéressant de favoriser une filière sélective car de facto le diplôme aura plus de valeur aux yeux de certains professionnels et organismes de recrutement (comme une sorte de label qualité).

Si tu t’engages dans une filière non sélective, il sera important de bien miser sur toi pour t’assurer des opportunités intéressantes. A savoir, développer des compétences techniques et sociales au-delà de la moyenne des étudiants. Ton profil sera d’autant plus intéressant si tu as vécu des expériences non communes montrant ton implication dans un domaine particulier (avoir été champion de tel ou tel sport, avoir fait partie d’une association, avoir voyager beaucoup, connaître une langue étrangère supplémentaire…). En bref, tout ce qui pourra mettre ton profil en avant.

3 – Bien choisir sa formation

Comme tu pourras l’imaginer, en ce qui concerne les différentes formations tous les goûts sont dans la nature. Il est tout de même possible de faire un choix éclairé en ce posant encore une fois les bonnes questions.

Une fois de plus je vais diviser l’ensemble des filières de formation en deux :

• Les formations publiques
• Les formations privées

Dans un premier temps, j’aurais tendance à accorder un principe de précaution concernant les formations privées qui n’obtiennent que peu ou pas de subvention de l’état. Ce qui peut induire une logique d’entreprise où les étudiants sont considérés comme des clients. On peut donc y préférer la quantité à la qualité. Cette logique peut entraîner des dérives, comme celle du marketing agressif pour vendre une formation vide ou de mauvaise qualité.

Une bonne formation n’a pas nécessairement besoin de faire parler d’elle pour être reconnue.

Si tu désires, par exemple, en apprendre plus sur la qualité d’une école d’ingénieur, rendez-vous sur le site de la CTI (Commission des Titres d’Ingénieur) pour y retrouver des informations qualitatives sur les qualités et les défauts de ton école d’ingénieur préférée.

J’imagine que le même genre de plateforme existe pour les écoles de commerces, architectures, I.U.T., B.T.S. … Si tu trouves ces informations, indique-le en commentaire pour aider d’autres pauvres étudiants en perdition.

Qu’est-ce que tu devrais rechercher dans une formation ?

• Qu’elle soit diplômante (ce n’est pas une nécessité mais c’est un bonus non négligeable surtout si les études sont longues)
• Qu’elle soit un minimum sélective (la dernière chose que tu veux est de te retrouver avec des profils trop différents et que les enseignants passent leur temps à réexpliquer des choses qui devraient être acquises pour les étudiants de cette filière)
• Que l’équipe pédagogique soit compétente et ait une bonne proportion de permanents contre les intervenants et contractuels, qui n’ont pas vraiment d’obligation de résultats et sont donc souvent moins impliqués. (Avoir des intervenants est important mais ne doit pas représenter la majorité du personnel de la formation)
• Qu’elle propose des stages à ces étudiants ou les accompagnes dans leurs recherches (Si la formation nécessite d’effectuer un stage pour être validée alors l’école se doit d’accompagner au minimum ses étudiants dans cette démarche)
• Qu’elle possède un réseau organisé (cela te permettra de trouver plus facilement des stages en regardant dans les archives des stages des étudiants des années précédentes ou t’aider à démarcher des entreprises spontanément) (pour avoir testé ces astuces, elles sont terriblement efficaces)
• Qu’elle possède des associations ou clubs étudiants (ce point peut ne pas paraître très pertinent et pourtant il pourra être la source d’expériences nouvelles et enrichissantes)

Attention au banc de requins !

Si de retour du salon de l’étudiant tu te retrouves super emballé par une école alors que tu n’étais pas spécialement intéressé par le domaine avant d’en entendre parler, alors méfie-toi et fais tes propres recherches avant de te lancer.

Si on t’a assuré de pouvoir intégrer une école “prestigieuse” avec promesse d’emploi à la fin alors que ton dossier est moyen voire médiocre, fuis et passe au stand suivant.

Nombreux sont les étudiants qui se font piéger par un marketing efficacement ciblé et des promesses intenables. Et tout cela pour te demander des frais exorbitants pour pas grand-chose.

Pour terminer, je vous propose un petit récap des avantages et inconvénients du système publique et du système privé :